Kvällsmide 4

För en liten tid sedan startade några studenter på Steneby en kvällsmidesgrupp. Gruppen beslutade att träffas varje måndag kväll för att smida tillsammans och träna sig i udda tekniker och kreativt tänkande på ett lite mer avslappnat sätt än skolarbetet. Vi beslutade att ge varandra uppgifter som skulle gå att färdigställa på mindre än en kväll. I slutet av kvällen skulle vi sätta oss ner och samtala om vad vi gjort och hur vi gjort det.

Vi beslutade att varannan vecka ägna oss åt teknisk fördjupning och varannan vecka åt gestaltningsproblematiker. Vi är övertygade om att konstsmide både handlar om konst och smide och att detta måste tränas regelbundet för att ge goda resultat.

I går kväll (vår fjärde smideskväll) beslutade vi oss för att välkomna alla er andra in på samma resa. Hädanefter kommer vi att lägga upp uppgifterna här på Antracit. På så vis kan alla som är intresserade träna sina smideskunskaper på samma sätt som oss och lägga upp bilder i tråden så att vi tillsammans kan diskutera och lära oss av varandra. Vi ägnar två timmar varje måndagskväll till uppgiften men du kan smida hur mycket eller lite du vill för att sedan göra ett inlägg i debatten.

Kvällsmide 4

Uppgiftens namn: Plasticitet, möten och uttryck


Syfte: Att föra samman form- med tekniktänkande för att få intressanta smidda uttryck
Att undersöka varmsmidets konstnärliga möjligheter
Att utveckla en skissteknik där varmsmidet står i centrum
Att testa ordassociation som skissmetodik

Mål: Tillverka ett eller flera varmsmidda mekaniska möten.


Tillvägagångsätt: Välj en sammanfogningsteknik specifik för smide t.ex nitning, svep, krympning, halvt-i-halvt, kilning, etc. Det är inte viktigt vilken teknik det är, bara ta en!

Sammanfoga två eller flera delar med din valda teknik. Det färdiga föremålet bör inte vara större än 150x150x150 mm.

Titta på ditt möte och sätt ord på någonting i dess uttryck som du fängslas av. Bestäm vad som är ordets motsats. T.ex Kraftfull-Vek, Spänd-avslappnad, sorgsen-lycklig ordet du väljer får gärna vara värderande på något vis.

Tillverka nu två nya möten av samma slag som det första men där du förstärker de känslor som du satt ord på. Om du använder samma eller nästan samma utgångsmaterial och endast förändrar en mycket liten del av mötet har du störst möjlighet att sätta fingret på vad det är i formen som förändrat uttrycket.

Om du känner att du lyckats gestalta de ord du valt kan du göra samma sak igen med ett av de möten du har. Om du inte riktigt lyckats förstärka de två motsatserna kan du göra några försök till. Fortsätt så tills tiden är slut eller tills du känner att du nått ett resultat du är nöjd med.

Hmm, det här lät intressant och spännande, några kompisar och jag har något liknande fast med foto. Hursomhelst, detta ska jag nog försöka tillämpa nästa gång jag är uppe i smedjan, jag var tvungen att läsa det tre gånger för att få nåt grepp om upplägget, men nu tror jag att jag hajar. Bra också med en rätt begränsad storlek så man inte försöker sig på en hammock eller så..

Är man helt bunden till metaller eller kan man blanda annat material med metall för att skapa mötet så att säga? Fast detta är ju ett smidesprojekt och då är det ju såklart metall som gäller ja : .

Jo det blev lite snurrigt när man försöker förklara allt så att inget blir fel... och givetvis kan man göra precis som man vill. Uppgiften är formulerad som den är för att man skall lära sig så mycket som möjligt på så kort tid som möjligt. Om man rutar in problemet är det lättare att se det och hur det utvecklas till en ny kunskap. Men om man bara vill ha kul så kan man ändra på vartenda detalg iuppgiften.

Om du läser syftet så blir det tydligare att det handlr om smide... eller konstsmide.

Här kommer bilder på de möten som vi fyra på Steneby har gjort

Jag har jobbat med spänst i niten och slapphet eller stillastående som dess motsatts. Delen näst längst åt vänster var min utgångsform.

Ludwig arbetade med begreppet följsamhet i mötet och oföljsamhet som dess motsats. Den understa är utgångsformen.

Erik har arbetat med kvinlighet och försökt förstärka den. Formen till höger var hans första

Dewe har jobbat med ett mekaniskt möte utan att smida så mycket. Han har arbetat med motsatser i formen utan att sätta så mycket ord på den, han har strävat efter att få en stor och bred uppsättning prover för diskussionen.

Hmm ... kreativité .. ingen tvivl .. men vad er man .. smed eller .. jag brukar säga om Stenebyskolan att där utbildar man inte smedar, utan konstnärar ..
och en (konstig) kompis som i väl mogen ålder entligen hade funnit ut vad han skola bliva (i sitt liv) .. sade att han skola bliva konstnar .. till nån bekannt .. som sade "du har fått et fel .. du er inte konstnär .. utan konstig .." att skratta åt .. så va det menat ...
Avvaktar med stor förväntan eras bidraga arbete kors och ljusstaka som ska pryda Imanuelskyrkan i Halden - "rituellt smide" - kommer inte i håg smedens namn ..

hurra och alla smedars dag innom kort

jens-erik trekantsmedjan i ed. släggdreng/tjej söks åt "alla smedars dag" .. inga förutsettningar alls.

Jo det är sant som du säger, på steneby utbildar man inte vanliga människor som vill bli smeder. På Steneby utbildar man smeder som vill bli konstsmeder.

Jo jag håller på och sliter med det där korset i denna stund. Det är inte lätt när man alltid envisas med att göra sånt som är mer avancerat än vad man klarade av i går.